Memasuki Sesi III, Workshop Metodologi Penelitian Pendidikan Bahas Analisis Data Kualitatif Menggunakan NVivo
Curup — Rangkaian Workshop Metodologi Penelitian Pendidikan Fakultas Tarbiyah IAIN Curup Tahun 2026 berlanjut memasuki Sesi III dengan menghadirkan materi “Analisis Data Penelitian Kualitatif Menggunakan NVivo.” Kegiatan yang mengusung tema “Penguatan Kompetensi Metodologi Penelitian Dosen dalam Riset Pendidikan” ini menghadirkan M. Arif Rahman Hakim, Ph.D., Dosen UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, sebagai pemateri.
Sesi III berlangsung pada Rabu, 16 September 2026 di Auditorium Gedung Kuliah Terpadu (GKT) IAIN Curup dan diikuti oleh dosen Fakultas Tarbiyah. Setelah sebelumnya peserta mendapatkan penguatan mengenai Systematic Literature Review (SLR), sesi ini memberikan pengalaman dan wawasan berbeda melalui pemanfaatan teknologi dalam proses analisis data penelitian kualitatif.
Dalam pemaparannya, M. Arif Rahman Hakim, Ph.D. menjelaskan bahwa penelitian kualitatif menghasilkan data yang kaya dan beragam, baik berupa hasil wawancara, observasi, dokumen, maupun berbagai bentuk data tekstual lainnya. Kondisi tersebut menuntut peneliti memiliki strategi analisis yang sistematis agar data yang terkumpul tidak hanya dideskripsikan, tetapi dapat diolah menjadi temuan penelitian yang memiliki makna dan argumentasi akademik.
Menurut pemateri, NVivo dapat dimanfaatkan sebagai perangkat bantu untuk mengorganisasi, mengelola, mengeksplorasi, dan menganalisis data kualitatif secara lebih terstruktur. Penggunaan perangkat lunak tersebut membantu peneliti mengelola sejumlah besar data penelitian sekaligus memudahkan proses pengelompokan informasi berdasarkan tema, kategori, maupun coding yang telah ditentukan selama proses penelitian.
Lebih lanjut, peserta diperkenalkan pada tahapan analisis menggunakan NVivo, mulai dari memasukkan dan mengorganisasi data, melakukan coding, membangun node atau kategori, mengidentifikasi tema, mengeksplorasi hubungan antardata, hingga menghasilkan visualisasi dan interpretasi temuan penelitian. Melalui tahapan tersebut, peneliti dapat menelusuri kembali sumber data yang mendukung setiap kategori atau tema yang ditemukan.
Sesi ini juga menekankan bahwa penggunaan NVivo bukanlah pengganti kemampuan analitis peneliti. Teknologi berfungsi sebagai instrumen pendukung, sementara proses menentukan fokus penelitian, membaca konteks data, membangun kategori, menafsirkan makna, serta menarik kesimpulan tetap membutuhkan pertimbangan akademik dari peneliti. Dengan demikian, penguasaan perangkat perlu berjalan seiring dengan pemahaman terhadap metodologi penelitian kualitatif.
Dalam praktiknya, para peserta mengikuti proses demonstrasi dan mencoba mengaplikasikan tahapan analisis data menggunakan NVivo. Interaksi berlangsung melalui diskusi dan praktik, sehingga dosen tidak hanya memperoleh penjelasan konseptual, tetapi juga mendapatkan gambaran mengenai bagaimana perangkat tersebut dapat diterapkan pada data penelitian yang mereka miliki. Antusiasme peserta terlihat dari keterlibatan dalam mengikuti demonstrasi, mengajukan pertanyaan, serta mendiskusikan kemungkinan penerapannya dalam penelitian pendidikan.
Melalui Sesi III ini, Workshop Metodologi Penelitian Pendidikan Fakultas Tarbiyah IAIN Curup semakin memperkuat orientasinya pada peningkatan kapasitas riset dosen. Setelah pembahasan SLR dan analisis data kualitatif berbasis NVivo, rangkaian workshop selanjutnya akan dilanjutkan dengan materi Analisis Data Penelitian Kuantitatif Menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) pada Sesi IV bersama Dr. Guntur Gunawan, M.Kom., Dosen IAIN Curup.
