Mahasiswa MPI Fakultas Tarbiyah IAIN Curup Kolaborasi dengan Dosen, Tembus Publikasi Jurnal Internasional Terindeks Scopus
Curup — Prestasi akademik kembali ditorehkan oleh mahasiswa Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup melalui kolaborasi penelitian dan publikasi ilmiah bersama dosen. Mahasiswa Program Studi S1 Manajemen Pendidikan Islam (MPI) berhasil berkolaborasi dengan dosen dalam menghasilkan artikel ilmiah berjudul “Data-Based Curriculum Evaluation and Teacher Performance: Quantitative Evidence of Strengthening Digital Systems in Learning Management” yang dipublikasikan pada Journal of Educational Technology and Learning Creativity (JETLC). Artikel tersebut tercatat dalam Volume 3 Nomor 2 Tahun 2025 pada halaman 468–477. Capaian ini menjadi salah satu bentuk kontribusi nyata sivitas akademika Fakultas Tarbiyah dalam memperkuat budaya penelitian dan publikasi ilmiah di lingkungan perguruan tinggi.
Artikel ilmiah tersebut ditulis secara kolaboratif oleh Dr. Irwan Fathurrochman, S.Pd.I., M.Pd., Prof. Dr. Hamengkubuwono, M.Pd., dan M. Ramadani, yang merupakan mahasiswa Program Studi S1 Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Curup. Kolaborasi ini menjadi salah satu bentuk nyata sinergi antara dosen dan mahasiswa dalam membangun budaya akademik yang berbasis penelitian, sekaligus memberikan ruang bagi mahasiswa untuk terlibat langsung dalam proses penulisan, pengembangan gagasan, pengolahan data, hingga publikasi karya ilmiah pada jurnal bereputasi internasional.
Kehadiran mahasiswa dalam proses publikasi ilmiah internasional tersebut menunjukkan bahwa proses pembelajaran di perguruan tinggi tidak berhenti pada penguasaan materi perkuliahan, tetapi juga diarahkan pada pengembangan kemampuan riset dan pemecahan persoalan pendidikan secara ilmiah. Melalui pendampingan dan kolaborasi dengan dosen, mahasiswa memperoleh pengalaman akademik yang berharga dalam memahami proses penelitian secara lebih komprehensif, mulai dari merumuskan masalah, menentukan metode penelitian, menganalisis data, hingga menyusun artikel sesuai dengan standar publikasi ilmiah.
Penelitian tersebut mengkaji hubungan antara praktik manajemen kurikulum dan kinerja guru, dengan memberikan perhatian khusus terhadap pentingnya evaluasi kurikulum berbasis data serta penguatan sistem digital dalam manajemen pembelajaran. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 327 guru dan analisis Structural Equation Modeling (SEM), penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Menariknya, aspek evaluasi kurikulum menjadi prediktor yang paling kuat terhadap peningkatan kinerja guru, sehingga hasil penelitian ini memberikan gambaran penting mengenai perlunya pengambilan keputusan pendidikan yang didukung oleh data dan sistem pengelolaan pembelajaran yang efektif.
Topik penelitian yang diangkat juga memiliki relevansi kuat dengan perkembangan pendidikan di era transformasi digital. Pemanfaatan sistem digital dalam manajemen pembelajaran menuntut lembaga pendidikan untuk mampu melakukan evaluasi secara berkelanjutan serta menggunakan data sebagai dasar dalam menentukan kebijakan dan strategi peningkatan mutu. Dalam konteks tersebut, penelitian ini memberikan perhatian terhadap bagaimana penguatan sistem manajemen kurikulum dan pemanfaatan teknologi dapat mendukung peningkatan kinerja guru serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih terarah, terukur, dan responsif terhadap kebutuhan pendidikan.
Publikasi ini sekaligus memperlihatkan komitmen Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Curup dalam mendorong mahasiswa untuk tidak hanya memahami teori di ruang perkuliahan, tetapi juga mampu mengembangkan kompetensi penelitian dan menghasilkan karya ilmiah yang memiliki kontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan. Penguatan budaya riset melalui kolaborasi dosen dan mahasiswa menjadi bagian penting dalam menciptakan ekosistem akademik yang produktif, inovatif, dan berorientasi pada publikasi ilmiah bertaraf internasional. Capaian tersebut juga menjadi dorongan bagi program studi untuk terus membuka ruang kolaborasi penelitian yang melibatkan mahasiswa secara aktif.
Keberhasilan publikasi artikel tersebut diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Curup untuk semakin percaya diri dalam mengembangkan karya ilmiah dan berpartisipasi dalam forum akademik di tingkat nasional maupun internasional. Pengalaman menghasilkan publikasi bersama dosen dapat menjadi bekal penting bagi mahasiswa dalam membangun kompetensi akademik, kemampuan berpikir kritis, keterampilan analisis data, serta kemampuan menyampaikan hasil penelitian secara ilmiah. Dengan demikian, publikasi mahasiswa tidak hanya menjadi capaian akademik, tetapi juga bagian dari proses pembentukan lulusan yang memiliki kemampuan riset dan daya saing global.
Capaian tersebut diharapkan dapat menjadi motivasi bagi mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Curup lainnya untuk terus mengembangkan kemampuan meneliti, menulis, dan mempublikasikan karya ilmiah. Artikel “Data-Based Curriculum Evaluation and Teacher Performance” dapat dibaca secara lengkap melalui laman jurnal Journal of Educational Technology and Learning Creativity (JETLC). Informasi mengenai indeksasi jurnal juga dapat ditelusuri melalui Scopus Source ID 21101358083.
